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Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado / Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis ; prólogo de Javier Tourón ; traducción de Roberto Ranz

por Renzulli, Joseph S [autor/a]; Reis, Sally M [autor/a]; Ranz, Roberto [tradutor/a].
Tipo: materialTypeLabelLibroSeries: Desarrolla tu talento.Editor: ,2016 Madrid : Ápeiron Edición: 1ª.Descrición: 258 p. ;25cm.ISBN: 9788494470974.Títulos uniformes: Enriching Curriculum for all students.Materia(s): Programas de mellora da eficacia escolar | Pedagoxía | Adaptacións curricularesResumo: Estamos cultivando un campo que tiene indudable relevancia para la construcción social, pues el talento —su desarrollo— es el mejor capital de cualquier sociedad. Me atrevería a señalar que no existe más capital que el capital humano. Por ello, no podemos seguir orientándonos al alumno medio como si no fuese una abstracción; es preciso centrar nuestros esfuerzos en maximizar el potencial de cada escolar y, en modo alguno, bajo ningún pretexto, los más capaces pueden verse excluidos de este proceso, ya sea por negligencia o por ignorancia. No debe perderse de vista que nuestro futuro se está gestando en las escuelas de hoy. Es un acontecimiento a celebrar el que se haya emprendido un camino que facilite a nuestros padres y profesores poder leer a los autores relevantes en nuestra propia lengua, traducidos por personas que conocen el campo de estudio y pueden, por tanto, hacerlo con propiedad y rigor».
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Tipo de ítem Localización actual Sinatura topográfica Número de volume Dispoñibilidade Data de vencemento Código de barras Datos do exemplar
Prestable IES Pino Manso
Sala préstamo
37 REN enr Dispoñible PED059000013774

Estamos cultivando un campo que tiene indudable relevancia para la construcción social, pues el talento —su desarrollo— es el mejor capital de cualquier sociedad. Me atrevería a señalar que no existe más capital que el capital humano. Por ello, no podemos seguir orientándonos al alumno medio como si no fuese una abstracción; es preciso centrar nuestros esfuerzos en maximizar el potencial de cada escolar y, en modo alguno, bajo ningún pretexto, los más capaces pueden verse excluidos de este proceso, ya sea por negligencia o por ignorancia. No debe perderse de vista que nuestro futuro se está gestando en las escuelas de hoy. Es un acontecimiento a celebrar el que se haya emprendido un camino que facilite a nuestros padres y profesores poder leer a los autores relevantes en nuestra propia lengua, traducidos por personas que conocen el campo de estudio y pueden, por tanto, hacerlo con propiedad y rigor».

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